B.EFORE他们甚至赶到校园的2012年秋季,在一切和
凯特琳菲恩另一名F&ES二年级学生曾联系Gentry,表达他们对绿色基础设施问题的兴趣。
不久,金特里要求在一切和菲恩帮助开发生态系统服务类的新的迭代 - 由金特里,阿什顿和博士生,去年春天教
詹霍伊尔- 并把新同学的联系方式,耶鲁大学的设施部门,在那里他们协调雨水计划被聘用的帮助。
该班的13名学生帮助组织了四个城市巡演,其强调的概念,他们会带回了耶鲁大学。在纽约,他们注意到在实现数据为基础的项目为重点(“非常Bloombergian,”在一切的说。);在费城,他们学会了跟踪分析的重要性,以评估系统性能。而在巴尔的摩,他们看到了合作的价值。
“所有这些城市都帮助我们理解了,”Feehan说,“让项目落地的重要性,只是为了看看它们在你自己的城市如何运作。”
回到纽黑文,学生们发现了耶鲁可以改善其径流性能的一个明显领域:雨水沟。特别是,他们注意到许多建筑物都有雨水沟,直接将水排入下水道。这是一个很常见的特征,在暴雨期间会产生洪水,并将废水排入公共供水系统和自然生态系统。
作为雨水管理计划的一部分,学生们建议该大学对校园范围内的排水系统进行评估,该评估目前已接近完成。最终,研究结果可能会产生新的排水设计——比如将雨水从下水道转移到雨水花园,将雨水吸收到土壤中——或他种植了更耐水的植被。
“和耶鲁具有平方英尺的显著量是屋顶表面,”在一切的说。“所以,如果我们能以某种方式管理部分是,这可以在纽黑文的一个潜在的巨大的影响。”