项目/课程

目的和范围

几代以来，一系列社会科学和相关人文学科的学者都关注于理解人类与环境互动并形成环境的历史过程和模式。一系列的知识系统和方法被应用，综合起来，发展出对管理和改善环境问题至关重要的复杂理解。这一学术体系虽然各不相同，但它的起点和终点都是认识到，我们当前的所有生态挑战都来自根深蒂固的、历史根源的社会结构。

该专业的经验关注是跨学科和广泛的，从关于我们如何管理社会和环境的法律和制度角度，到塑造我们如何评价和与自然世界互动的规范、伦理和文化观念。然而，在关于“人、公平和环境”的不同学科观点中，有几个共同的关注点。特别关注的是系统问题。我们提出关于知识和现实的问题，认识到知识是社会建构的，是片面的。此外，我们承认，规范和价值并不是普遍持有的，因此不同的涉众需求和观点应该得到尊重。我们特别关注权力的不平衡，这种不平衡往往是由种族、阶级和性别造成的重叠和相互依存的不利系统。

对环境问题的研究在不断发展，经常反映社会和政治经济中更大的关切。21^圣世纪环境管理人员在对荒地和生物多样性保护充满热情的同时，也关注社区参与以及科学家和社区成员之间的知识合作问题;结构性种族主义和突出社会公平和环境正义的重要性;历史、艺术、伦理和宗教在塑造我们对过去和未来环境问题的理解方面所扮演的角色;以及在日益分裂的全球经济中，全球环境治理所面临的挑战。这些不同的关注点可以通过四个途径来指导你的专业学习:1)社区参与中的权力和环境政治，2)社会和环境正义，3)环境人文学科的作用，4)国家、机构和治理的作用。我们提供这些途径作为例子，但也欢迎其他独立的方式来组织你的专业化教育之旅。

注意，用于满足MEM要求的顶点课程不能用于满足MEM专业要求;一次完成的课程不能用来满足多项要求。要了解更多关于YSE顶点课程的信息，请访问MEM顶点页面．

专业化协调员：友好杜利特尔