森林学校
教育
森林学校规定了耶鲁环境学院授予的两个硕士学位的课程，并招收了一批与林业相关的博士生。
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为研究生
森林学校规定了耶鲁环境学院授予的两个硕士学位的课程，并招收了一批与林业相关的博士生。
体验式学习
森林学校为学生提供大量的体验学习机会，包括实地考察、利益相关者和社区参与、在多个当地和国际地点进行实地研究，以及夏季森林学徒。每年夏天，耶鲁-迈尔斯森林都会举办为期12周的暑期实习项目，培训学生如何进行森林管理和土地管理。TFS还通过城市资源倡议(urban Resources Initiative)的绿色技能项目提供城市学徒项目，学生们在那里帮助植树和保护纽黑文的城市森林。
获得资助和助教奖学金的机会
学生可以通过研究金、助学金和奖励获得各种资助。
可在此处找到融资机会的完整列表。
社区资源
YSE为学生提供各种各样的资源，包括耶鲁森林论坛扬声器系列，学习社区提供强大的跨学科经验和网络，以及学生兴趣小组（SIG），学生可以在其中探索共同的兴趣。以森林为重点的SIG包括国际森林工作者协会（ISTF），耶鲁温带林业(YTF),生态恢复学会(SER),耶鲁温带林业，火的信号。此外多样性、公平和包容办公室确保所有学生感到受欢迎。
校友和学生影响
绘制巴拿马可持续发展农田地图
环境领导力与培训计划研究员，Cecilia Rogers的22个MFS正在绘制ELTI巴拿马计划的成功地图，该计划帮助牧场主将可持续实践（如使用森林牧场）纳入土地管理。
与同学们合作，她发现可持续管理的农田数量从2011年的4%大幅增加到2020年的66%。
恢复加纳的森林
作为加纳林业委员会的运营总监，休·布朗'10 MF监督国家的商品林种植发展和土地恢复。在他的指导下，约45万公顷的土地正在恢复。
在2020年，布朗被授予了YSE的展望街奖，这是为了表彰在过去十年中在他们的领域有重大影响的毕业生。
“景观修复，”布朗说，“是一项团队运动。”
恢复伯利兹的景观
基拉·萨拉斯19年的MF回到她的祖国伯利兹，参加其第一个景观恢复倡议，帮助伯利兹林业部制定国家景观恢复战略。该项目是国家对波恩挑战的国家恢复承诺的一部分，波恩挑战的全球目标是到2030年恢复3.5亿公顷退化和被砍伐的景观。
萨拉斯说:“在指导如何实现恢复战略的过程中，这个项目让我感到非常自豪和高兴。”
跟踪森林库存
理查德·古尔丁“76 MFS”，79 PhD通过整合新的抽样设计、现场程序和创新软件，帮助重新发明了美国林业局的森林调查和分析（FIA）计划，以创建一个已成为全球模式的年度清单。他的工作为他赢得了美国森林工作者协会的威廉·施利希爵士奖。
阅读更多耶鲁-迈尔斯-培训/教学森林
耶鲁森林在新英格兰的7片森林中占地近11000英亩，提供以科学管理为重点的教育和研究机会，以促进生态再生。耶鲁-迈尔斯森林占地7840英亩，是耶鲁大学拥有的7片森林中最大的一片，也是耶鲁大学用于教育目的的最大一块土地。win必威88
森林学徒计划
每年夏天在耶鲁迈尔斯森林学院举办的为期12周的课程，包括对新英格兰北部森林的实地考察，培训多达12名学生进行森林管理和土地管理，内容包括土地使用历史和社会动态、树木学、森林调查、造林处方、木材采伐计划、更新和技术技能，包括道路维修。学生们还可以在太平洋西北部和南部进行训练。
森林学校在行动
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哥斯达黎加在热带植物学考察之旅中，教授和学生们走过哥斯达黎加干燥森林中干裂的土地。
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越南在REDD利益分享研讨会上的一组当地从业者。
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康涅狄格州纽黑文城市资源倡议（URI）工作人员的学生种植街道树。
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德国森林学院和慕尼黑工业大学的学生在一次交流旅行中一起学习高山森林动力学。
学习社区
YSE的学习社区旨在提供强大的跨学科经验和网络。森林学校的学生经常参加林业、人、公平和环境以及生态系统管理和保护学习社区。它们都对所有学位项目的学生开放。
